Ateliers & Formations

Atelier en Aquitaine

LE TEST SANS LE TEST – 2 heures – 20 mars 2019 – BORDEAUX

Comment la surdouance peut s’exprimer chez les adultes surdoués ? Comment se révéler sans passer l’épreuve du test ?

Les adultes surdoués ne sont pas malades, ni plus défaillants que d’autres personnes. Ils ont un «système d’exploitation» différent qui produit des caractéristiques différentes et qu’il convient d’intégrer respectueusement pour mieux interagir avec eux.  Ils sont aussi pluriels (donc pas à mettre dans une même «boite ») mais avec une cartographie commune.

Nouvelle formule: présentation d’un PowerPoint sur la douance pour expliquer comment elle peut s’exprimer chez les adultes surdoués.

Chacun pourra partager et échanger, respectueusement, sur:  ses questions, ses interrogations, ses doutes, ses besoins, ses envies… L’animateur est là pour gérer la parole (et les silences), et apporter les contributions méthodologiques, pédagogiques, scientifiques, expérientielles… et apporter des éclairages et des témoignages sur ce qui émerge du groupe. C’est une démarche didactique interactive,  avec toute la bienveillance requise.

A qui s’adresse cet atelier ?

Toute personne atypique qui :

  • a passé un test, ou pas, et qui n’est pas
    sure d’être concernée
  • a besoin de clarifications sur ses
    caractéristiques et ses fonctionnements
  • qui veut trouver des solutions concrètes

Toute personne non atypique qui :

  • doit interagir avec un atypique
  • vit avec un atypique
  • veut comprendre le fonctionnement

Objectifs

Les adultes surdoués ne sont pas malades, ni plus défaillants que d’autres personnes. Ils ont un «système d’exploitation» différent qui produit des caractéristiques différentes et qu’il convient d’intégrer respectueusement pour mieux interagir avec eux. Ils sont aussi pluriels (donc pas à mettre dans
une même «boite ») mais avec une cartographie commune.

Démarche pédagogique

Nouvelle formule: présentation d’un PowerPoint sur la douance pour expliquer comment elle peut s’exprimer chez les adultes surdoués.

Chacun pourra partager et échanger, respectueusement, sur:
ses questions, ses interrogations, ses doutes, ses besoins, ses envies…

L’animateur est là pour gérer la parole, et apporter les contributions méthodologiques, pédagogiques, scientifiques, expérientielles… et apporter des éclairages et des témoignages sur ce qui émerge du groupe. C’est une
démarche didactique interactive, avec toute la bienveillance requise.

Dates

  • BORDEAUX : 20 Mars

Pour vous inscrire, contacter notre partenaire : AFM Developpement

Formation en Aquitaine

Accompagner les adultes surdoués / HPI – 3 jours – du 19 au 21 mars 2019 – BORDEAUX

Objectifs

Les adultes surdoués ne sont pas malades, ni plus défaillants que d’autres personnes. Ils ont un «système d’exploitation» différent qui produit des caractéristiques différentes et qu’il convient d’intégrer respectueusement pour mieux interagir avec eux. Ils sont aussi pluriels (donc pas à mettre dans une même «boite ») mais avec une cartographie commune que nos allons étudier dans ce module.

Cette formation permet aux professionnels de mieux comprendre, mieux communiquer et mieux travailler avec eux, en optimisant les aptitudes et les compétences respectives.

Programme

Jour 1 : surdouance, intelligence, talent et Haut Potentiel

  • Définitions, terminologie
  • Approche critique des tests de QI et la difficulté du diagnostic
  • Les intelligences
  • QI / QE / préférences cérébrales
  • Cartographie et caractéristiques des adultes surdoués
  • Hyperesthésies et hypersensibilités
  • Idées fausses, clichés, croyances et représentations
  • Les relations: surdoués / non surdoués / neuro-droitiers

Jour 2 : l’adulte surdoué au travail

  • HPI; au travail
  • Types, contextes et situations de travail préférées
  • L’organisation (et ses règles) face au HPI
  • Atouts et vigilances des adultes surdoués dans le monde professionnel
  • Les enjeux pour les organisations et les postures à tenir
  • Les métiers, les fonctions dans l’entreprise
  • Les surdoués ; managés ou managers
  • Les générations Y et Z, HPI
  • Les risques professionnels

Jour 3 : accompagner l’adulte surdoué

  • Les difficultés spécifiques qu’ils peuvent rencontrer
  • Les difficultés que «les autres» peuvent rencontrer avec eux
  • Les types d’accompagnement à privilégier
  • Le «coming out»
  • Les écueils à éviter dans l’accompagnement
  • Que faire des tests de personnalités
  • La gestion du parcours professionnel
  • Les spécificités HPI femme
  • Les professionnels, les réseaux, les associations spécialisés
  • Les sources documentaires

Dates

  • BORDEAUX :19.20.21 mars

Pour vous inscrire, contacter notre partenaire : AFM Developpement

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